Innowacja „Czytam, rozumiem, piszę poprawnie". Cz. II
W roku szkolnym 2018/19 w ramach zajęć z języka polskiego w klasach IV-VI oraz VII-VIII/ III gimnazjum realizowana jest innowacja „Czytam, rozumiem, piszę poprawnie”. Krótkie sprawozdanie z działań w I półroczu zostało zamieszczone tutaj
W II półroczu uczniowie klas IV-VI oraz VII-VIII/ III gimnazjum realizowali projekt „Jak się uczyć, żeby się nauczyć”. Dzieci przypominały i utrwalały zasady ortograficzne, kształciły umiejętność czytania ze zrozumieniem, rozwijały formy wypowiedzi pisemnej i ustnej. Podczas zajęć korzystały z otrzymanych od Wydawnictwa Operon materiałów edukacyjnych Ortograffiti.
Metody, formy oraz treści zajęć były różnorodne. Uczniowie tworzyli tabelki ortograficzne, które ułatwiały zrozumienie pisowni wyrazów z „rz”, „ż” oraz „ó” wymiennym:
Łączyli zagadnienia z zakresu ortografii i gramatyki:
Posługiwali się kartami i dominem ortograficznym:
Tworzyli własne plansze ilustrujące wybrane zasady pisowni:
Kształcili umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz rozwijali formy wypowiedzi pisemnej i ustnej:
W oparciu o teksty źródłowe przygotowali zestawy ortograficzne do nauki wybranych zasad pisowni:
Opracowanie: Agnieszka C.